“小李，消防柴油泵的启动，首先得排气出水，这台设备停机系统需要手动，它就和我们开手动挡的车一下，给油，加档位，到地方了减档位停车，熄火！就这么简单！”聂师的这种趣味教学方法，让我对净水厂的日常操作产生了浓厚的学习兴趣。

“姐，上次你讲‘五个一’班组安全活动的时候，分厂领导在旁听时提出烧碱的理化特性讲得不够全面，其余的内容都很完善，下次记得将这个问题加在讲解的PPT内解释清楚，这样有助于大家理解和日常操作。”岗位上危险化学品理化特性对于日常工艺操作尤为重要，搭档的工作提醒有助于我们互相促进、共同进步。

“近日二期1#工艺混床出现运行时树脂不能正常落床现象，可能是由于布水器堵塞、布水不均匀，进而会造成偏流、缩短混床运行周期。”每逢系统出现问题，工艺技术员会组织班组系统培训，逐步引导我们抛问题、细探讨、得结论，将每个人提出的问题用知识点来解答，这样有问有答的培训方式，大幅提升了我们的工艺操作能力。

这每一段小故事，都是在每一次的检修、工艺处理、完工验收试车后积累的工作经验，我们会在产生争论之后进行学习、会在互相分享之后达成共识，就算前一秒还在扯着脖子红着脸，下一秒理解通透后又忍不住面对面笑出声，虽然会因为意见不合而在岗位上互相“较劲”，但我们收获的却是日益精进的业务操作能力。

智慧从工作中来，安全从规范中来，荣誉从集体中来，力量从团结中来！这便是我和我的班组所得！（动力分厂 李锐）